8ª série - Geo Aula 34 e 35

Aula 34 _ A atividade agrícola no mundo Sitema Intensivo _ belts _ EUA Sistema moderno, com alto nível de mecanização, alto uso de insumos e alta produtividade. O território é dividido em faixas (cinturões) segundo as condições climáticas, especializadas num produto (trigo, milho, algodão e frutas). Sistema Intensivo _ policultura _ países da Europa Alto nível de produtividade utilizando mecanização, insumos agrículas, seleção de mudas e sementes. Sistema intensivo _ Jardinagem _ Ásia As máquinas são substituídas pela grande quantidade de mão de obra. Usam-se as técnicas de curvas de nível e do terraceamento. Plantation _ Latifúndios monocultores _ países da América, África e Ásia. Sistema extensivo, utilizando técnicas rudimentares, inclusive a queimada, com baixa produtividade. Hoje, em certos países, há uma modernização com etapas feitas à máquinas ( ex. Brasil). Subsistência _ países pobres. Sistema extensivo, com técnicas rudimentares, uso de queimadas e esgotamento de solos, que são abandonados devido a baixa produtividade. Roça _ uso de queimada _ países da África e da América. Sistema extensivo, técnicas rudimentares, esgotamento e abandono do solo. Hidroponia _ técnica com controle ambiental e de drenagem. As mudas são colocadas em cânulos com água e ali crescem. Sistema intensivo usado, sobretudo, na produção de hortaliças para os grandes centros. Terraceamento _ técnica utilizada em áreas montanhosas para produção de alimentos, cuidados manualmente ou com máquinas manuais. Jardinagem e Sistema intensivo. Polders _ técnica que faz aproveitamento de áreas inundadas pelo mar, através de um sistema de drenagem da água salobra. Sistema intensivo. Estufa _ técnica que controla as condições ambientais (temperatura, drenagem), com plantio em terra. Sistema intensivo utilizado para produção junto aos grandes consumidores. • Quais os problemas ambientais que você pode apontar, obervando as fotos e as técnicas utilizadas? Uso de agrotóxicos, erosão, desertificação, desmatamento, salinização, esgotamento dos solos, contaminação de solos e mananciais; Tarefa: 1. Caracterize o sistema intensivo de produção agrícola. É um sistema que se utiliza de técnicas mais modernas, da seleção de sementes e de mudas; é normalmente feito em áreas menores, com ampla utilização dos solos disponíveis, usando grande quantidade de agrotóxicos e com alta produtividade. 2. Caracterize o sistema extensivo de produção agrícola. É um sistema que se caracteriza por ocupar grandes áreas, com baixa utilização de insumos, com abandono de solos empobrecidos e com baixa produtividade. 3. a) Polders: Agricultura intensiva, policultura; b) Roça: agricultura de subsistência, em pequenas propriedades. Aula 35 _ A distribuição agropecuária no mundo  Características dos sistemas agrícolas: Os países desenvolvidos _ sistema intensivo, com práticas modernas. Os países subdesenvolvidos _ sistema extensivo ou jardinagem.  Considere os países mais populosos: Qual característica de sua agricultura? Uso de sistema de mão – de - obra, baixa produtiva. Quais os produtos principais? Cereais, principalmente o arroz. Quais são os grandes consumidores? EUA, Alemanha, Reino Unido, França, China e Japão. Quais os grandes exportadores? EUA, Canadá, Holanda, França, Dinamarca, Espanha, China e Austrália.  Considere os países subdesenvolvidos: Quais os principais produtos agrícolas? Produtos tropicais: cana, cacau, frutas. Como é feita sua produção? Monocultura de exportação _ Plantation Quem são seus consumidores? Os países desenvolvidos. Aula 36 _ Os impactos ambientais produzidos pela agricultura Exemplos de países onde pode ocorrer; erosão e esgotamento do solo: Países da região do Sahel, na África, por estarem localizados em áreas desérticas. Desertificação: Deserto do Atacama _ Chile Deserto do Saara _ Norte da áfrica Deserto Australiano _ Gibson, Victória, Simpson, Tanami, Grande Deserto de Areia _ Austrália. Deserto de Gobi _ China Deserto do Kalaari _ Sul da África. Qual sistema agrícola que mais utiliza os agrotóxicos? Sistema intensivo. Dê exemplos de países onde ocorrem as situações descritas no texto. EUA, Canadá e Brasil.